Contacontos na Biblio Municipal

Practica la numeración

Pincha en la imagen para jugar:

Contacontos na Biblio Municipal

Contacontos na Biblioteca Municipal

Queridos Ventiños:

Hoxe escribo por última vez no blog para dicirvos que estar na clase de 1ºA foi unha experiencia moi gratificante e formativa para min. Non sabedes o moito que vou botar de menos ir polas mañás ata aí. Aprendín un montón con vós!

Por suposto agradecer á Profe Tere todo o que me ensinou, a axuda que me ofreceu, os consellos que me dou...Gracias!

A partir de agora ela encargarase do blog. Lereivos e verei as fotos con gran ilusión. Traballade moito Ventiños!

Foi todo un placer estar con todos vos. Pero esto non é unha despedida..vereivos pola rúa, e algún día irei de visita.

Un bico moi forte Ventiños!!

Xogamos cos LEGO...na clase de Mates

Cantas cousas podemos facer cos LEGO?

O outro día decidimos empregalos na clase de matemáticas. Primeiro fixemos torres de dez pezas de igual tamaño. Tiñamos unha "decena" coa que fixemos sumas e restas.

Por exemplo:

"Se quitamos tres pezas, cantas che faltan para volver a ter a decena?"

                   

 "Se temos dúas pezas, cantas me faltan para chegar a ter 10?"

Logo sumamos tódolos montóns para saber cantas pezas tiñamos en total (ollo ao truco para acabar antes de contar).

Houbo alumnos foron contando: 10, 20, 30, 40....en total tiñan 100!

Outra das actividades foi a descomposición do número 10:

5+5

4+6

6+4

3+7

7+3

1+9

9+1

e tamén:

8+1+1

1+7+2

3+3+4

...

Canto pensan estos nenos e nenas!!!

Ao final empregamos os LEGO para repasar o aprendido noutras sesións sobre "menor que" e "maior que"...cos LEGO foi moooi fácil!

Aquí está a galería de fotos desta sesión:

Fichas de números e símbolos

Estas semanas empregamos as fichas cos números e os diferentes símbolos para realizar un montón de actividades.

Como por exemplo:

- Descompoñer números
- Maior que, menor que, igual que
- Continuar series
- Conteo
- Operacións aritméticas

E unha vez rematos a tarefa do día tivemos un ratiño de xogo libre: tangram, mini ARCO...
 

"Maior que", "menor que", "igual que"

Esta semana vimos os símbolos >  <  =

A profe Tere dounos unha idea xenial: transformar os símbolos nos comecocos!



Actividades online relacionadas con este tema:

- http://math.cilenia.com/comparison/es

- http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/septiembre/unidad_1/mayor_menor_igual.swf

- http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/septiembre/unidad_1/mayor_menor_igual3/visor.swf

-http://primerodecarlos.com/julio/cifras/a/1/ca1_07.html

Quen se anima?

Decoración de outono

O pasado día 3 de novembro foi a inauguración da Biblioteca do cole. Fixemos uns monstros con ourizos, entre outras moitas actividades.
Posteriormente na clase fixemos unha pequena descrición do noso monstro: nome, cor de ollos, como é o seu corpo, onde vive...

Que medo!

 Esta semana estamos traendo á escola os traballos que elaboramos coa nosa familia, estes son algúns exemplos que colocamos no corredor. Quedaron chulísimos!!




E hoxe rematamos os noso cucuruchos para o venres celebrar o Magosto. A nosa clase leva o vento, que tamén está presente no título deste blog e no mural do recuncho da biblioteca de aula.

Empregamos os "palillos"

Traballamos a unidade e a decena con escarvadentes:

- As unidades son os palillos azuis.
- As decenas son os vermellos.

Aquí podedes como 10U = 1D:

Con estas actividades lograremos reforzar a numeración e a descomposición dos números, dun xeito manipulativo, que facilita a comprensión.

O tangram

O tangram é un puzzle de orixe chinesa formado por un cadrado dividido en sete pezas denominadas tans: dous triángulos iguais de tamaño pequeno, un triángulo mediano, dous triángulos grandes, un cadrado e un romboide. 

As pezas gardan entre si unhas relacións métricas moi particulares:

- Todos os ángulos son múltiplos de 45º.

- Todas as pezas conteñen o triángulo pequeno un número enteiro de veces.

- Só hai catro lonxitudes diferentes nos lados das pezas.

O que nos fixemos primeiro foi formar un cadrado empregando TODAS as pezas que tiñamos, levounos un pouco de tempo pero ao final...CONSEGUÍMOLO!!

O tangram é unha ferramenta moi útil para empregar no ensino da matemática, e en especial na parte da xeometría: realizando tarefas de construcción e clasificación de polígonos, medidas de lonxitudes e superficies, etc. 

E tamén adoita empregarse como pasatempo. Tivemos un tempo de xogo no que construímos figuras e formas coas sete pezas, saíron modelos preciosos. 

Podemos realizar un montón de actividades segundo o nivel e a idade, algúns exemplos  máis avanzados son:

- Clasificar as pezas do tangram seguindo diferentes criterios. Constrúe con elas cuadriláteros e clasifícaos. Despois fai o mesmo con polígonos.

- Tomando como unidade a lonxitude do cateto do triángulo pequeno, averigua cantas lonxitudes diferentes hai nos tans e canto valen.

-Tomando como unidade de área a superficie do triángulo pequeno, acha a área das demais pezas (isto é, cantas veces está contido o triángulo pequeno en cada un dos restantes tans). Unha vez feito isto, averigua a superficie e todo o tamgrama cadrado (cadrado constituído polos sete tans).

- Fai o mesmo que no punto anterior, tomando agora como unidade o cadrado.

- Usando os dous triángulos pequenos, xúntaos para formar polígonos. Despois constrúe o polígono de menor número de lados posible e o polígono de maior número de lados posible. Finalmente, repite esta operación empregando tres triángulos que podes escoller libremente. Como ten que ser a elección dos tres triánglos para que o polígono teña o menor número de lados posible? E para que teña o maior número de lados posible?

-Emprega o tangram para amosar a relación que existe entre o perímetro e a área: primeiro constrúe dúas figuras que teñan o mesmo perímetro e diferente área, e despois constrúe dúas que teñan a mesma área pero diferentes perímetro. Observa que para que sexa doado de comprender debemos porcurar que todas as lonxitudes dos lados das figuras sexan número enteiros.

Aquí podedes descargar e imprimir unha plantilla para facer o voso tangram e seguir practicando na casa: 

https://drive.google.com/file/d/0B8S7O8RcVW-7emE0ZTdvQy03Mlk/view?usp=sharing 

Facede uso da vosa imaxinación e creatividade para crear asombrosas figuras e formas. Tamén en Internet podemos atopar un montón de modelos para construir. Por exemplo, atopei este de animais:

http://www.activityvillage.co.uk/sites/default/files/images/tangram_solutions_2_460_0.jpg

Vasos numéricos

Hoxe traballamos con estos vasos numéricos:

Utilizamos os vasos para:

-Compoñer o valor posicional das cifras.

-Practicar o conteo cara diante e cara atrás.

-Aprender os números ata o que queiramos, pois podemos ir añadindo vasos.

-Descompoñer os números.

Facemos operacións co Mini ARCO

O Mini ARCO é un xogo didáctico de orixe alemá que estimula o pensamento lóxico, a capacidade de abstración e a concentración mental.

https://www.ndelements.com/media/product_images/m/thumbs/miniarco_aritmetica_1_NnECUYW.product_detail.jpg 

https://www.ndelements.com/media/product_images/m/thumbs/miniarco_aritmetica_1_NnECUYW.product_detail.jpg

É moi sinxelo de manexar e podémolo aplicar a tódalas áreas (hai moooitas guías didácticas de temas moi variados: matemáticas, comprensión de textos, educación vial, memoria...).

Neste caso traballamos co caderno Aritmética I. Pasámolo moi ben contando obxectos, completando series, facendo sumas..

Recta numérica...multifunción!

Fai unhas semanas que temos a recta numérica (do 1 ao 100) pegada na parede da aula.

Empregámola para mooitas cousas: ordear, comparar, localizar números, facer series, sumar, restar, ler, resolver problemas...

Descompoñemos números...

O outro día realizamos descomposicións de números coas Regretas Cuisenaire.

Para mellorar nas sumas e nas restas que estamos traballando primeiro debemos coñecer ben como se descompoñen os números. 

A primeira descomposición que fixemos foi do número 5, logo seguimos co 7, co 6...